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字“少、小、尖、塵”

二、教學目標：1.讓幼兒熟練掌握生字的字音及字形

              2.擴大幼兒詞匯量，舉一反三

              3.讓幼兒明白各生字詞大意

三、教學準備：1.老師：①大筆畫②字詞卡③小紙條④兒歌⑤實物：鉛筆⑥剪紙：一個大蘋果，一個小蘋果

              2.幼兒：①教材②白色軟磁板③小筆畫

四、教學過程：

      1.導入：小朋友，你們吃過蘿卜嗎？出示“卜”，它都有什么顏色？今天老師帶來“卜”字寶寶，它今天要上美術課，我們小朋友一起看看“卜”字寶寶在美術課上都會畫什么？先伸出雙手，做個手指操。

      2.講課：在美術課上老師要求小朋友們畫幾個蘋果，并用彩色筆給涂上顏色，“卜”字寶寶從筆盒中拿出鉛筆，用轉筆刀把鉛筆給削尖，可它發(fā)現桌子上有灰塵，原來是它 剛才削筆尖的筆沫，它立馬用紙巾擦了擦，找上一張白畫紙，在紙上畫著自己喜歡吃的大蘋果。過了一會兒，老師讓所有小朋友把已畫好的蘋果展示給她看，咦，有大有小，有胖有瘦，五顏六色，形狀各不一樣，老師同樣在黑板畫了幾個蘋果，讓他們數一數總共多少個？“卜”字寶寶迅速答上來“7”個，老師夸贊它真棒！并讓它下來給7個蘋果們涂上顏色。小朋友，老師想問你們“卜”字寶寶這節(jié)美術課上畫的什么？老師為什么會夸贊它真棒？（讓幼兒分別說一說，鍛煉他們動腦能力）

              邊講邊出示字詞卡

            少——多少、少兒頻道（2個讀音shǎo、shào）

                    小——大小、小心

                    尖——筆尖、尖角

                    塵——灰塵、塵土（若桌子或某些地方有灰塵，我們要不要及時用抹布擦掉）

五、游戲鞏固：《數蘋果》

    老師在黑板上畫幾個大小不一的蘋果，給每個蘋果后面都有字詞卡，讓幼兒先數數共有幾個大蘋果和小蘋果，然后讓幼兒閉上眼睛，摸取一個蘋果，再睜眼看看蘋果后面字詞，并讀出其名字。

六、小紙條認讀